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中班语言:微笑

  发表日期:2016年5月5日      作者:杨淑珺     【编辑录入:筝闲如水

活动目标

1.理解并初步学习完整地讲述故事。

2.能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。

3.学会关心他人,初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。

 活动准备:

1PPT

2.信封一个,收信人为xx班小朋友,寄信人为一只微笑着的蜗牛。

3.故事图片四幅,内容分别为:(1)小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急;(2)蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑;(3)小蜗牛把信交给小兔;(4)朋友们高兴地看信。

 活动过程:

一、导入

 1.师:“小朋友,这是什么呀?”猜猜会是谁写的呢?

2.师:那你们知道为什么会有封信吗?

小结:答案就藏在一个故事里,这个故事的名字叫《微笑》

二、看图片分段理解故事

1.出示图片1

1)教师:这是哪里?你知道吗?图上有谁?都在干什么呢?小蜗牛它怎么了?你从哪里看出来的?

2)教师:小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。”小象、小兔会怎么说呢?

3)观看ppt1小结:小鸟愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。小象愿意为朋友们干活,让他们高兴。小兔愿意为朋友们送信,让他们高兴。一边的小蜗牛可着急了。

2.猜测蜗牛的想法,引导幼儿帮助解决问题。

1)师:小蜗牛好着急,他为什么着急呢?

2)小结:原来小蜗牛看见大家都在为朋友们做事,自己也想为朋友们做点什么,可是他除了整天背着沉重的壳,慢慢地在地上爬以外,别的什么也干不了,所以它着急了。

3.出示图片2

1)提问:看!小蜗牛看见了谁?小蚂蚁在干什么?小蜗牛怎么做的?

2)小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?

 3)小结:呀!原来小蜗牛的微笑这么漂亮,他会怎么做呢?

4.出示图3、图4

1)师讲述图34故事。

2)提问:小蜗牛做了什么啊?朋友们都说小蜗牛了不起。什么叫了不起?

3)小结:了不起就是别人想不到的,他想到了;别人做不到的,他做到了,就是了不起。

 4)提问:小动物们都觉得小蜗牛很了不起,那小朋友有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?

5)小结:原来平时能见面的朋友收到了小蜗牛的微笑,不见面的朋友也收到了!近处的朋友收到了,远方的朋友也收到了!认识的朋友收到了,不认识的朋友也收到了!他们都很开心、很快乐,老师也觉得小蜗牛真的很了不起,我们一起拍拍手表扬它!

三、完整讲述故事

1.师:现在老师请小朋友一边看图一边跟着老师来讲一遍故事,好吗?

2.提问:森林里的小动物收到小蜗牛的信,心里感到怎样?

3.小结:对呀,微笑是一样好东西,它能给孤单的人带去快乐,让难过的人高兴起来。

四、情感交流

1.师:原来这封信是谁寄给我们中3班的呢?教师念信,你们接到了这封信,心里怎么样呢?

2.提问:那你也想把快乐和微笑送给谁呢?

3.观看需要帮助的人的ppt

提问:看了PPT后,你们知道现在最需要我们帮助的人是谁吗?你们愿意为他们做点什么呢? 4.小结:我们中(3)班的小朋友也是一些有爱心并愿意帮助别人的人,真棒!那我们就从现在做起、从身边做起吧!

五、邀请舞《歌声与微笑》

今天有客人老师来到这里,我们邀请她们一起来跳个舞,把微笑和快乐送给她们好吗?

附:小蜗牛写给小朋友的一封信

亲爱的老师和小朋友:当你觉得孤单或不开心的时候,请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑


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