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大班科学:神奇的纳米

  发表日期:2016年5月5日      作者:顾燕萍     【编辑录入:筝闲如水

活动目标:

1.通过视频了解荷叶不融水的原理,培养幼儿动手操作,探究问题的兴趣。

2.培养儿童萌发对纳米的事物的兴趣,有好奇心和求知欲。

3.使幼儿能适当的表达交流探究神奇的纳米的过程和结果。

活动准备

1.纳米粉末、小毛笔、滴管瓶、放荷叶的器皿

2.每人两份纸做的荷叶

3.PPT、视频两段:1)水滴在荷叶上为什么会滚来滚去,2)神奇纳米视频

活动过程

一、            用小水珠引出荷叶

1.教师:你们见过小水珠吗?长什么样子的?

2.小结:你们见到的小水珠是这样的,今天小水珠落到了哪里?一起瞧瞧。

二、            观看PPT,引出荷叶

1.教师:小水珠落在哪里?你觉得小水珠会滚动吗?

2.教师:你知道小水珠为什么会在荷叶上滚动?(幼儿说说)

3.小结:有的孩子认为小水珠很重所以会滚动,答案到底是什么呢?我们一起来看看就知道了!

三、            观看视频《小水滴在荷叶上为什么会滚来滚去》

1.看了视频你们知道小水珠为什么会在荷叶上滚动了吗?(幼儿说一说)

2.小结:原来荷叶上有毛,所以小水珠会滚动。

四、            第一次探索实验

1.出示纸做的荷叶吸引幼儿。

教师:今天老师也带来了一张纸做的荷叶,你觉得水滴在上面会怎么样呢?(幼儿猜测)

2.幼儿探索实验

1)出示材料:滴管瓶、纸荷叶、装荷叶的器皿,探索用法

2)要求:用滴管滴在荷叶上,要仔细观察,轻轻晃动一下看看水珠会滚动吗?

3)幼儿操作,教师观察

3.观看投影仪进行上台实验

教师:谁愿意和大家说说你的发现?

小结:原来放太多水会使纸荷叶潮湿,并烂掉。

五、            出示纳米,引导幼儿观察

1.教师:今天老师带来一个神奇的物体,你们看我轻轻晃动一下会怎么样?(幼儿观察后说说)

2.小结:我轻轻的晃动会变高、变轻、它像羽毛一样。

3.教师:猜猜,如果我把这些粉末涂在纸上会怎么样呢?

六、            幼儿第二次探索

1.出示材料:小毛笔、纳米粉末、装纸荷叶的器皿、滴管瓶,继续探索。

2.幼儿探索怎么操作,观看步骤图

教师:小毛笔有什么用?(能把粉末均匀涂在荷叶上)

教师:老师这有一张步骤图,看懂了吗?

3.幼儿操作,老师巡回指导。

4.请幼儿上台演示。

教师:你看到了什么?(水珠)水珠在荷叶上怎么样了?(滚动)荷叶湿了吗?发现了什么?

5.小结:第一次和第二次实验,发现这个粉末有什么作用?(防潮、防水)这种神奇的粉末就是科学家用科学分解出来的,这种结构就是纳米技术。你知道什么叫纳米吗?(纳米是一中常见单位)

七、            观看PPT,说说自己了解的。

教师:看荷叶中的纤维要放大多少倍才能看到呢?要用什么才能看到10亿倍的物体呢?(显微镜)

八、            出示两件一模一样的衣服

教师:找找那件衣服有纳米技术。(请幼儿来试一下)

九、观看视频


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